Музей Черномырдина Музей Бахрушина Центральный музей
    Вооруженных Сил РФ Валютная биржа Центральная детская
    библиотека Музей Есенина Политехнический музей Дворец спорта Видное Педагогический
    колледж Музей спорта Музей памяти воинов Библиотека 214 МузШкола Радость Самбо 70 Частная коллекция

сочинение по картине шишкина рожь 4 класс. Сочинение по картине шишкина рожь 7 класс

Подготовка к сочинению по картине И.И.Шишкина "Рожь" Урок развития речи в 7 классе.

Приложение 3

Урок по развитию связной речи. 7 класс .

Тема . Подготовка к сочинению по картине И.И. Шишкина « Рожь».

Цели урока . Обучать словесному описанию картины ; научить собирать материал к сочинению ; прививать любовь к искусству и родной природе .

Оборудование. Репродукции картин Шишкина « Рожь» , « Корабельная роща» , « Лесные дали» и др.

Ход урока .

Вступительное слово учителя. Рассказ о художнике И.И. Шишкине.

Иван Иванович Шишкин детские годы провёл среди суровой природы Вятской губернии . Он рано пристрастился к рисованию и неизменно занимался им , стремясь запечатлеть замечательные пейзажи елабужских окрестностей .

- Что означает слово пейзаж ?

Отец Шишкина был небогатым купцом и мечтал пробудить у сына интерес к торговле , но безуспешно . В 1852 году юноша отправился учиться в Москву , в Училище живописи , ваяния и зодчества . Здесь он подружился с художниками В.Перовым , И. Прянишниковым , К.Маковским . В 1860 г. Шишкин получает Большую золотую медаль и право на заграничную командировку . В 1873 г. ему было присвоено звание профессора Петербургской Академии художеств .

В 1894-1895гг. Шишкин – руководитель пейзажной мастерской Академии художеств. Шишкин прославился как пейзажист . Сегодня мы познакомимся с одной из лучших картин мастера – « Рожь» . Перед вами репродукция картины .

- Что означает слово репродукция ?

- Кто знает , где хранится подлинник ? ( Эту картину сейчас можно увидеть в Третьяковской галерее в Москве ) .

Давайте рассмотрим репродукции с других картин И. Шишкина : « Корабельная роща» , « Лесные дали» .

В.Стасов называл пейзажи Шишкина « пейзажами для богатырей » .

- Вы согласны с мнением известного русского критика ? Можно ли сказать , что « Рожь» изображает пейзаж для богатырей ? Почему ?

Именно к этой картине такие слова относятся больше , чем к любому другому произведению мастера .

2. Беседа по картине . Выбор ключевых слов . Составление плана.

Учитель. Что изображено на картине ?

Дети . На картине изображено поле золотистой ржи . Зреет богатый урожай . Кажется , что приятно пахнет созревающей рожью .

Учитель. Какое время дня написал художник ?

Дети . Полдень .

Учитель . Вспомните стихи о ржаном поле . ( Перечитаем стихотворение А.Фета « Зреет рожь над жаркой нивой …».

Дети выразительно читают стихотворение .

Зреет рожь над жаркой нивой ,

И от нивы и до нивы

Гонит ветер прихотливый

Золотые переливы .

Робко месяц смотрит в очи ,

Изумлён , что день не минул,

Но широко в область ночи

День объятия раскинул .

Над безбрежной жатвой хлеба

Меж заката и востока

Лишь на миг смежает небо

Огнедышащее око .

Учитель . Какие строки из этого стихотворения подойдут для описания картины ?

Дети . Золотые переливы , безбрежная жатва хлеба , жаркая нива .

Учитель . Что можно сказать о колосьях ?

Дети. Золотые , спелые , тучные колосья наклонились к земле . От лёгкого дуновения ветерка колышется , волнуется желтеющее поле ржи .

Учитель. Какие цветы растут во ржи ?

Дети . Полевые цветы : васильки , ромашки .

Учитель. Опишите дорогу .

Дети . Она заросла травой , убегает вдаль .

Учитель . Расскажите о соснах , изображенных на полотне И.Шишкина .

Дети . Справа – высокая старая сосна . Её мохнатая ветвь низко нависает над рожью . Слева одна из сосен похожа на мачту корабля . Сосны похожи на богатырей . Тёмные , стройные , мощные , могучие .

Учитель . Опишите небо .

Дети . Голубое , светлое небо , по нему скользят лёгкие облака .

Учитель . Докажите , что художник изобразил не дикую природу , а землю , возделанную трудом человека . Можем ли мы определить конкретное место , где написан этот пейзаж ?

Дети. Определить трудно . Скорее всего это средняя полоса России .

Учитель. Шишкин написал на обратной стороне эскиза картины : « Раздолье , простор , рожь , Божья благодать , русское богатство» . О чём хотел нам рассказать художник ? Определите главную мысль произведения .

Дети . Какой открывается простор ! Как прекрасна нива , где зреет рожь !

Учитель . Читает отрывок из стихотворения Н.А. Некрасова .

Всё рожь кругом , как степь живая ,

Ни замков , ни морей , ни гор …

Спасибо , сторона родная ,

За твой врачующий простор .

Почему Некрасов выбрал определение врачующий к существительному простор ?

Дети . Врачующий – лечащий , исцеляющий .

Учитель. Какие чувства вы испытываете , когда смотрите на картину ?

Дети . Покой , радость , умиротворение .

Дети с помощью учителя составляют план сочинения .

О художнике – пейзажисте И. Шишкине .
Описание картины И.Шишкина « Рожь»

а) Желтеющее море ржи .

б) Огромные сосны среди ржи .

в) Как хорошо в поле !

Заключительное слово учителя.

Всё в картине проникнуто чувством покоя – летнее небо с медленно плывущими облаками , неподвижно стоящие среди поля огромные сосны , тучные колосья , склонившиеся под своей тяжестью к земле , белые ромашки и голубеющие в золоте ржи васильки , сам воздух , прозрачный , неподвижный . Картина « Рожь» - это идеальный образ родной природы , радующий , успокаивающий и возвеличивающий душу .

Во время беседы учитель выписывает ключевые слова ( и их синонимы ), которые дети могут использовать в своём сочинении – описании .

Золотистая рожь , золотые переливы , безбрежная жатва хлеба , жаркая нива , тучные колосья , наклониться к земле , желтеющее поле , колышется и волнуется , лёгкое дуновение ветерка , полевые цветы , заросла травой , убегает вдаль , сосны – богатыри , мощные деревья , мохнатая ветвь , низко нависает , воздушные облака , скользят по голубому небу, раздолье , широкий простор , русское богатство.

infourok.ru

Сочинение по картине И. И. Шишкина "Рожь"

Иван Иванович Шишкин — признанный мастер реалистического пейзажа, певец русской природы, создатель эпических полотен, превозносящих просторы родной земли. Отличался большим трудолюбием, очень много времени проводил на этюдах, общаясь с натурой. Родился в городе Елабуга в купеческой семье, получил художественное образование, стал академиком, преподавателем живописи. Он и умер внезапно, за мольбертом, работая над очередной картиной. Отличный рисовальщик, уделявший много внимания достоверному изображению деталей пейзажа, показал себя знатоком флоры, изображая деревья, кустарники, цветы, траву. В то же время картины Шишкина выделяются какой-то монументальностью.

Картина «Рожь» написана в 1878 году, стала одной из визитных карточек художника. Создавалась картина по этюду, написанному во время посещения родных мест в Елабуге. Город стоит в окружении любимых художником сосновых лесов, служивших источником вдохновения для творчества.

На картине изображено бескрайнее поле, засеянное рожью. В самом центре картины поле разделяет на две части дорога, уходящая к горизонту. Вдоль петляющей дороги растут вековые сосны. Расчищая поле для посева, люди не стали корчевать деревья, оставив их вдоль дороги, чтобы путники, работники, возвращаясь с полевых работ, могли отдохнуть в тени этих гигантов.

Некоторые деревья со временем засохли, их сухие стволы стоят одиноко и проглядывают сквозь листву растущих рядом собратьев. Шишкин досконально прорисовал могучие стволы, кроны, ветки сосен, не обойдя вниманием каждую сухую ветку на дереве, каждый сучок. Хвоя на более молодых соснах светлее, изумрудно-зелёного цвета, на старых отдаёт желтизной. Точка обзора открывающейся панорамы находится в месте схождения двух дорог. Это наезженная двухколейная дорога и одинокая тропа, справа вливающаяся в большую. По краю дороги привольно растёт густая трава. Тут и подорожник, и ромашки, и клевер, и шалфей, и, конечно, васильки, известные сорняки хлебных нив, и много других трав. Не упрощая пейзаж, Шишкин зарисовал каждую травинку. И справа, и слева от дороги раскинулось огромное поле спелой ржи. Всё поле золотистого цвета, какой бывает у созревших злаков. Удачный выдался год, рожь вызрела, тучные колосья клонятся к земле, настало время жатвы, и вдали, между колосьями, видны головы возвращающихся с покоса крестьян с косой на плече. Судя по головным уборам, это мужчина и женщина, на крестьянке яркий красный платок. Что заставило их уходить с поля в разгар дня? Приближающаяся гроза? Художнику точно удалось передать ощущение надвигающегося ненастья.

Приметы непогоды определяются по двум ласточкам, низко-низко летящим вдоль дороги, по волнам, бегущим по полю от порывов ветра, по небу, затянутому облачной дымкой. Так бывает летом, внезапно подует ветер, набегут облака и тучи, прошумит гром, сверкнёт молния и пойдёт дождь. Но всё быстро закончится и снова засветит солнце, высушит капли воды. И продолжится обычная летняя жизнь природы. А пока небо ещё голубеет в вышине, а тучи набегают от леса, который виднеется справа вдалеке. Стайка птиц в небе ещё летает высоко. Но дыхание приближающейся грозы разлито по картине очень явственно, огромное воздушное пространство насыщено тревогой и ожиданием стихийного вмешательства в погожий летний день.

Шишкина современники часто упрекали в прозаичности его пейзажей, но, в прозе будней и повседневности рождается прекрасная поэзия жизни. Свидетельством тому строки поэта Н. Некрасова:

Вся рожь кругом, как степь, живая,

Ни замков, ни морей, ни гор.

Спасибо, сторона родная,

За твой врачующий простор.

Восхищение художника величавостью и мощью родной природы передаётся зрителю. Могущество и богатство природы отражено в бескрайнем море спелой ржи, бездонной глубине необъятного неба, вековых соснах-великанах, символизирующих долгую жизнь. Созерцание картины позволяет ощутить счастье обладания красотами родной земли, возможностью наслаждаться её видами. Огромное поле спелого зерна, которое потом станет хлебом, добавляет благодати и оптимизма в надежде на сытую, безбедную жизнь народа. Такой богатый урожай хлеба сулит удачнук} судьбу людям. А дорога, убегающая вдаль, зовёт к новым свершениям, новым открытиям, новым горизонтам.

Картина монументальна, статична, но, чем больше всматриваешься в неё, погружаешься в подробности, тем явственнее слышится песня шуршащих колосьев, щебет птиц, цикады насекомых, доносится запах цветущих трав, скрип пыли, поднимаемой с дороги. Рождается восхищение и гордость красотой родной страны.

Картина находится в Государственной Третьяковской галерее.

Сочинение по картине И. И. Шишкина

Рекомендуем посмотреть:

< Назад
Вперёд >

www.shollklass.ru