Музей ЧерномырдинаПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВЕРНИСАЖ - творческая выставка работ педагогических работников. Картины посвященные учителям
Картина Учителя
Учителя: Картина 16. Учителя: Картина символизирует раскрытие одной из программ банка Шамбалы по реализации развития Разума в соответствующей мерности. Учителя: Картина отражает замысел Космического Разума: создать вокруг планеты, на которой будет что-то развиваться, новый Разум, в основе которого лежат две основополагающие системы: белковая и энергетическая. На картине изображен урок чтения в сельской школе, который проводит молодая учительница.
Плакат рекомендуется повесить в холле, коридоре или в классе, а также красивые картинки ученика или учителя начальной школы, ведущего первоклашек на урок, можно поместить в состав презентаций для первого урока. Его прекрасная картина «Приказ Учителя» – это глубокий символ его огромных достижений и необыкновенной жизни. «среди учителей»— картина российского художника Василия Дмитриевича Поленова (1844—1927), произведение зрелого периода его творчества1. Учителя: Общий показ картины 6.
На картине изображен урок чтения в сельской школе, который проводит молодая учительница. Сердце художника перестало биться, когда продолжалась работа над новым вариантом картины Завет Учителя. Учителя: Картина говорит о том, что все, что находится в информационном хранилище Земли, дело рук человека, пришедшего из Космоса. Далее смотрим прикольные картинки про учителей.
Великие учителя русской живописи
В центре звезда – это Луч Учителя. Образ учителя создается не только с помощью взаимодействия с окружающими: учениками, учителями. Как педагог Ционглинский пользовался большой любовью и уважением среди учеников академии. Частью скульптурной композиции стал символ знаний – глобус. Если рассматривать Ноосферу, над ее куполом имеется шпиль, сплетенный из нескольких витков, по нему идет выход на Банк Шамбалы. Путь от неофита к посвященному предполагал преодоление многочисленных препятствий, обусловленных как внешними обстоятельствами, так и кознями недоброжелателей: Юра в «Весне на Заречной улице» на протяжении всего фильма убеждает главного героя, Александра Савченко, бросить вечернюю школу. Есть и помощники, которые помогают герою преодолевать все преграды на пути к заветной цели: в «Весне. » инженер появляется в самые трудные для Савченко моменты и не дает ему сбиться с правильного пути.
Относительным же «закулисьем» для преподавателя мог служить только дом. Розовым отображена другая информация. 1). Одежда учителей вне моды. Это остается экспериментальным полем деятельности других цивилизаций.
В феврале 1956 года в Москве состоялся XX съезд КПСС. Вот таким образом, когда в кадре оказывается комната учителя, будь то комната Северова в «Большой перемене» или комната Татьяны Сергеевны в «Весне на Заречной улице», камера быстро скользит по обстановке, не останавливаясь на деталях интерьера и долго задерживается только на письменном столе, полках, подоконниках, на которых лежат книги. Эскиз поступил в музей из собрания К. Ф. Колесникова в Москве. Помещение явно говорит о том, что она живет в сельской местности, о чем свидетельствует простая обстановка комнаты и пейзаж за окном.
Процесс получения знаний преподносится в советском кино как «эпическое странствие Героя». Также в композицию входит и настенная доска. Так, в первый же день всем учителям становится известно о «личной драме» Северова («Большая перемена») и они начинают давать ему советы «забыться в работе», возглавить стенгазету или записаться в байдарочный кружок».
Изменились не только названия книг на полках. Экранный образ учителя так же узнаваем, как и в настоящей, «некиношной» жизни. Торжественное открытие скульптурной композиции «Учительница первая моя» состоялось 5 октября 2010 года в Учительском сквере Томского государственного педагогического университета.
Учителя и их ученики на картинах старых мастеров: подборка из 37 полотен
Автор проекта – бывший выпускник этой же школы, архитектор Евгений Кашов. Это толстые тома, в красивых переплетах, торжественно разложенные на письменном столе. Зелёный полумесяц – с банком общаются Создатели. Хотя в фильме звучит известная песня о «рабочем классе» исчезает масштабность и значимость в его изображении 1950-х годов, как исчезают и указания на принадлежность каждого конкретного пролетария к рабочему классу как единому целому, основному классу советского общества.
Эти образы легко читаются в контексте советской культуры, давая возможность восприятия времени «оттепели» как времени свершений народа, строящего новую жизнь. Вся обстановка пронизана ощущением движения вперед, весеннего ветра. По словам художника Якова Минченкова, как профессор Академии Илья Ефимович «был притягательной силой для молодёжи»— не случайно в его мастерскую пытались попасть воспитанники многих художественных школ России. Книги присутствуют и в комнате рабочего Савченко.
На трех частях картины показаны фильтры, через которые проходят подобные Разумы. Учительская могла выполнять функцию «заднего плана исполнения» только по отношению к ученикам. Из небольших оконцев льется солнечный свет. Если в «Весне на Заречной улице» рабочие – это в первую очередь вершители истории, то рабочие в «Большой перемене» — это обычные люди со своими проблемами, переживаниями, в которых нет ничего значительного. Не мешало бы вспомнить и народную мудрость в виде пословиц и поговорок: «Как аукнется, так и откликнется». Памятник открыт 2 октября 2008 года ко Дню учителя.
Бронзовая пятифигурная скульптурная композиция символизирует образ первой учительницы, к которой по ступеням «лестницы знаний» поднимаются школьники – два мальчика и две девочки. Иисус— единственный ребёнок в храме. Но если в 1950-е годы этот образ воспринимается как единственно возможный, а представленные модели поведения можно считать образцами для копирования, то этот же образ «правильного» советского учителя в 1970-е годы приобретает налет иронии. И можно ее использовать в разных целях и по разному. В начале 70-х годов прошлого века происходят изменения в отображении действительности официальной культурой: от явного приукрашивания окружающей жизни к тенденциям «неосталинизма», которые выражались не только в возрождении интереса к военно-патриотической тематике, военному подвигу, но и подвигу трудовому, рабочим будням «простого советского человека». Наверное, это говорит о дружбе и взаимопонимании учителя и учеников.
Здесь вся информация в целом. Вот таким образом в фильме все слегка наигранно: нарочито серьезной выглядит ситуация, когда класс охраняет сон спящего Северова когда «правильный» учитель Северов бросается в воду, хотя и не умеет плавать, чтобы пробудить совесть Петрыкина когда взрослые люди делают вид, что они не женаты (ведь ученик не может быть мужем учительницы), а другие взрослые люди – учителя – делают вид, что ничего не знают. Возможно, отсюда гротескность, нарочитая серьезность некоторых эпизодов, которой нет и не могло быть в «Весне на Заречной улице», когда вера в «светлое будущее» была еше действительно настоящей, а не обусловленной необходимостью или ситуацией, где веру эту нужно было проявлять и демонстрировать своим поведением.
Прикольные картинки про учителей (33 фото)
Актуальным остается вопрос: «Каким должен быть современный учитель. ». От нас зависит то, что нам откликнется уже в недалёком будущем. Сегодня наблюдается недопонимание этого многими из практикующих педагогов. Без творчества нет художника». Ответ интересен не только самим учителям, которые хотят «идти в ногу со временем», но и ученым, психологам, всем тем, кого интересует проблема изучения социокультурного типа современного учителя.
Ученик художника Игорь Грабарь отзывался о своём мастере парадоксально: «Репин был плохим педагогом, но великим учителем». Вход в Банк происходит по одному из лучей. Если все нормально, встречают Учителя. Другой путь, когда ведет Учитель.
В этом единении учителя и ученика и заложена суть всего памятника. В Томске установлен памятник учителю. Бернс, К. Роджерс, В. Франкл и др. ), педагогического творчества (В. «Декорацией» выступает непосредственно школа. На картине много персонажей, не относящихся к основной (центральной) группе8.
Именно в 1970-е годы, во времена «застоя», когда разрасталась теневая экономика, а наряду с официальной идеологией уже возникло диссидентство, появляется фильм с оптимистичным названием «Большая перемена». Начало 1970-х годов – это то время, когда еще произносятся лозунги о построении «социализма с человеческим лицом», но уже отсутствует искренняя вера в это. Учителя дают намного больше, чем сухие знания: правила, формулы, алгоритмы. Режиссер Марлен Хуциев снял «Весну на Заречной улице» в соавторстве со своим однокурсником Феликсом Миронером в 1956 году. Критик Виктор Буренин считал, что «Репин уверил самого себя и хочет уверить других, что Академия действительно возродилась с того момента, как ею овладел он с компанией». Но как по-разному сняты эти кадры спустя двадцать лет.
20 фотографий самых удивительных учителей, которые действительно преданы своей профессии
Объединяет эти два сюжета их место действия – вечерняя школа. Обозначает человеческую цивилизацию на планете Земля. На втором этаже стоит мужчина и наблюдает за беседой учителей и мальчика. В данной интерпретации присутствуют три основные цивилизации в качестве Создателей.
Памятник отлит из бронзы и установлен на мраморном постаменте. Если принять данную точку зрения, то это отсылает нас абсолютно к другому времени: началу «хрущевской оттепели» и «политической весны». Скульптурная группа из гранита высотой около двух метров. Объекты в поле кадра всегда не случайны. Дополнительно: слева внизу – переход по временной спирали на этот уровень. С его точки зрения евреи гетто сумели сохранить традиции и национальный типаж благодаря своей изолированности от окружающего их христианского мира (в большей степени, чем евреи Палестины, где они смешивались на протяжении столетий с приходившими сюда завоевателями)9. Это гармоничный симбиоз, рожденный различными информационными банками разумных космических содружеств (Колец).
Портрет учителя как собирательный образ исследований ученых, психологов и самих учащихся
Присутствовавшие изумлялись мудрости его ответов и глубине знаний мальчика. Здесь школа. », — говорит Северов Нелли Ледневой («Большая Перемена»). Эта лента стала символом обновления советского кинематографа. Профессиональный педагог — это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. На переднем плане монумента – учительница с раскрытой книгой и школьник. Высота композиции – 2, 25 метра.
Абсолютно иначе разворачивается аналогичный сюжет в «Большой перемене» – здесь нет патетики великих преобразований и свершений. Учительская, как и учебный класс, представляет собой то место, где учитель всегда на виду. Внизу, к какой форме существования он перейдет. Он меньше всего меняется с течением времени. Казалось бы, появление фильма с таким названием – вне логики дискурса времени.
Тема школы на картинах художников
Приведение знаний в соответствие с требованиями формальной академической системы образования обнаруживает как явную функцию образования – подготовку учащихся к дальнейшему обучению, так и скрытую, латентную реализующуюся через «скрытый учебный план». Через этот образ, созданию которого в немалой степени способствовал и советский кинематограф, должно было транслироваться особое, «высокое звание советского учителя», одновременно с этим утверждалась собственная профессиональная и социальная идентичность. Глядя на открытую книгу, женские руки, стремительно направленные вверх к небу, невольно вспоминаются слова песни «Летите голуби, летите. ». Если процесс обучения детей учителем прекратится, то неизбежно наступит кризис. Физическое время отображено в виде Розовой улитки. В обеих лентах подчеркивается особая роль, особый статус учителя. Рабочий стол подчеркнуто солидный.
Выход на структуру Банка происходит при помощи одной Силы. Учителя (с большой буквы) – это вовсе не продолжение указки или краснойпастойдневникомаратели. Ещё один эскиз картины (техника— бумага, акварель, графитный карандаш), выполненный в 1894 году, также находится в Третьяковской галерее (его инвентарный номер— 7398)4. И тот же темный костюм, белая рубашка и галстук -для учителя. УЧИТЕЛЯ: Картина 8.
Вот их следует читать. И. Андреев, В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров и др. ). Автор проекта – смоленский архитектор Олег Киевский. УЧИТЕЛЯ: Картина 10. Таковыми были великие евреи — Гамалиил, Спиноза, Лассаль», — писал сам Поленов1.
Описание картины Василия Поленова «Среди учителей»
Обустройству учебного заведения уделяли не мало значения. Именно с этого съезда, а точнее с выступления Н. Хрущева «О культе личности и его последствиях» на закрытом заседании съезда, начинается крутой поворот к освобождению от сталинского наследия в жизни партии, государства и общества и переход к эпохе, получившей название «хрущевская оттепель». Один из самых важных персонажей для Поленова — сидящий напротив Христа фарисей. В фильме «Большая перемена» хорошо виден начавшийся в обществе переход к «ситуативной» советское: все играют роли советских людей (советских учителей, советских рабочих), но сами уже в свои роли не верят. Но издан учебник был лишь в 1831 году и получил другое название: «Антропометрия или размеры тела человеческого с образцовых произведений древних и с натуры для учащихся подражательным искусствам», причем самая важная часть пособия, содержащая практическую анатомию для художников, была отброшена и труд получил другую направленность. Поленову было важно сделать максимально достоверной атмосферу своей картины.
Вверху показано начало развития. Некоторые исследователи, например И. Манцов, считают фильм «Весна на Заречной улице» прототипом «Большой перемены». В школе удивительная чистота. Педагогика — это наука и искусство. Подобные формы жизни существуют на более высокой ступени развития.
25учителей, которые слишком круты для своей работы
При всей схожести сюжетов картины наглядно демонстрируют изменения, которые произошли в течение этого времени в социально-политической ситуации: переход от эпохи «оттепели» к эпохе «застоя». В храме полумрак, помещение освещается дневным светом с улицы. Лепестки – это символы Лучей Учителей. Советский мир поделен на две неравные части: «учительская с мудрецами и завод с работягами». Помня о том, что ученичество— это для многих молодых людей сложный «финансовый период», руководитель мастерской устраивал своих воспитанников в издательства в качестве иллюстраторов, давал им рекомендации для участия в оплачиваемых художественных проектах.
Детально изображены архитектурные элементы: колоннада, внутренний дворик, лестница. Как прочитать этот текст мы не знаем. Учитель не может уйти в «закулисье», скрыться от своих коллег и директора.
Их значение для педагогики искусства еще требуется выявить и осмыслить. Внизу, возле кресла (с какой простотой, несколькими светлыми мазками оно характеризовано. ), папка с рисунками, видавший виды цилиндр. Памятник учителю «1 сентября» установлен на ул. Многогранные пирамиды показывают сложное развитие Разумов их дальнейшее переселение на планету Земля и иные планеты. Время имеет стальной оттенок. Константин Пинеев, «Сельская учительница» – молодая женщина в небольшой комнате, скорее всего в просто отгороженном небольшом пространстве школы.
Из изученных нами материалов исследований (диссертационные изыскания, рефераты, эссе педагогов), видно, что проблемой познания образа учителя занимаются на протяжении многих десятилетий. Автор памятника – народный художник Андрей Ковальчук. Установлен 26 августа 2006 года. И все же внимательный зритель может уловить изменения в обстановке квартиры учителя, показанной в фильме «Весна на Заречной улице» и в фильме «Большая перемена».
Образ учителя в современном обществе
Отсчет точки идет от верхнего символа – пирамида (вид сверху). Анатомические рисунки Шебуева, а также рисунки с классических статуй легли в основу «Полного курса правил рисования и анатомии для питомцев Императорской Академии художеств», который Шебуев в основном закончил к 1822 году. Именно вот таким образом он (по его собственным словам) использовал натурщиков из еврейского квартала в Риме (гетто).
В своих сочинениях художник акцентирует мысль о необходимости пробуждения «способности восприятия духовной сущности в абстрактных вещах». Развитие начинается с верхней части картины, дальше идет вниз по часовой стрелке. Такого рода занятие практически полностью исключала творческую деятельность. Едва уловимой, но в то же время отражающей общий настрой в восприятии всего советского. Власть эту, казалось бы, дают знания (и легитимирует диплом о высшем образовании), которыми не обладают ученики В данном случае не так важно, что ученики – взрослые люди, а не дети.
В развитии системы советского образования велика была роль «социальной мифологии, которая принимает форму идеологии». В комнате Северова книги играют скорее роль антуража. Профессия педагога — одна из важнейших в современном мире. Значение выхода на экран фильма «Весна на Заречной улице» отмечается как исследователями в области кино, так и журналистами. УЧИТЕЛЯ: Информационный банк курирующей цивилизации.
Образ учителя в изобразительном искусстве
И далее: «Художник потому и является художником, что он творит. За скульптурой расположена памятная стела «Летопись учительской славы Оренбуржья» с фамилиями лучших педагогов области. В таких теоретических работах В. В. А. Орлов, Ю. В. Сенько, В. В. Сериков и др. ), развитие педагогической рефлексии (Б.
Существует множество научных работ, посвященных исследованию различных сторон педагогической культуры: формирование методологической культуры педагога (В. Здесь есть ключи и других Сил и конечно Учителей. Композицию изготовил скульптор, заслуженный художник Украины Сергей Никитин.
Учитель не профессия, это образ жизни: памятники учителям
Человечество пока еще не достигло подобного уровня развития. В изображении их в учебном классе и в заводском цехе нет особой разницы. В храме несколько этажей. Скульптор изобразил учительницу и ребенка, сидящего за партой.
Принято считать, что вечерние школы или, как их еще называют, школы рабочей молодежи, являются феноменом советской эпохи, хотя некоторые исследователи приводят данные о существовании вечерних школ еще в 70-х годах XIX века. Автором скульптуры является знаменитый красноярский скульптор Константин Зинич. За прошедшие со дня XX съезда двадцать лет на смену «шестидесятникам», развенчавшим миф о возможностях тоталитарного социализма и выдвинувшим идею «социализма с человеческим лицом», но остающимися в большей степени «людьми Идеи, а не людьми Действия», пришло поколение «семидесятников», которые пересмотрели идеалы своих предшественников.
Если рассматривать учителя как одну из ключевых фигур мифа советской школы, то он выступает в качестве проводника по трудному пути получения знания, носителя сакральной истины, все понимающего мудрого наставника, «демиурга, творящего новое поколение». Жёлтый цвет выражает потребность в раскрытии. Эта картина является следующей по хронологии жизни Христа (весь цикл мог включать по разным данным от 65 до 72 картин56) после картины «Исполнялся премудрости», где он изображён прилежно постигающим знания. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Но самое главное он должен быть «человеком с большой буквы».
4). Несмотря на то, что известный теоретик и художник-абстракционист В. В. Художник Василий Поленов попытался изобразить эту сцену на своей картине «Среди учителей».
Поздравления с Днем учителя картины и открытки
В ее основу лег образ молодой учительницы как символа будущего педагогической профессии. Не случайно в 1957 году картина получила приз на фестивале молодежи и студентов в Москве. Обязательной обувью были туфли или ботинки. Где семья.
Это один из путей. Посредине – сегодняшнее существование. На скульптурную композицию «1 сентября» ушел год работы и порядка тонны бронзы. Как отмечает А. Чащухин, основной функцией подобной «униформы» была необходимость «объединяться и отделяться». Открытие памятника состоялось в октябре 2010 года.
На одном из подоконников мирно дремлет кошка. 3). В центре круга два цвета – золотой и розовый.
За их спинами расположена карта Надымского района и школьная доска, надписью на которой стали слова песни известного надымского поэта и композитора Эрика Ахмедова: «Учителя, учителя, на ваших знаниях держится земля». Зритель дважды видит в фильме одну и ту же комнату в доме квартирной хозяйки Татьяны Сергеевны: до того как эта комната стала комнатой молодой учительницы и в тот момент, когда Татьяна вдохновенно слушает концерт Рахманинова. Для современного ученика образ учителя формируется сегодня. Но «Большая перемена» – это история, помешенная абсолютно в другую социально-политическую реальность. З. Вульфов, Г. П. Звенигородская, С. Ю. Степанов и др. ), Я-концепции педагога (Р. Некрашеный деревянный пол натерт до блеска. Справа внизу холста— подпись-монограмма: «ВП».
Особенность этого памятника в том, что фигуры вырастают из единого камня. Но сама учительница – горожанка, так как одета она довольно изящно. Желаю вам терпения, достойного вознаграждения за ваш труд и благодарных учеников. Автор памятника – член Московского союза художников Олег Киевский. что кинематограф «четко фиксирует и первым реагирует на идеологические и политические перемены» Справедливость этого утверждения становится очевидной при анализе фильмов, которые разделяет период в двадцать лет. Всех учителей поздравляю с их c прошедшим профессиональным праздником.
Он одет в белые одежды. Такой картиной должна была стать «Осада Пскова польским королём Стефаном Баторием в 1581 году» (1839—1843, Государственная Третьяковская галерея, Москва). Несомненно, «Большая перемена» парафразирует «Весну на Заречной улице», но если в первом фильме присутствует ощущение искренней веры в возможность построения нового общества, веры в возможность создания / воспитания нового человека, то во втором – это лишь игра, которую принимают и герои фильма и зрители, которые смотрят фильм. Но это так и не случилось. Плеханова у входа в школу 44 в октябре 2010 года.
Он сидел в храме среди учителей, слушал их и задавал им вопросы. Это высшая и древняя форма жизни. Действие разворачивается на фоне патетической музыки.
Все это не могло не найти отражения в фильмах, снятых в разные эпохи. Разноцветные квадратики возле земли означают, что человек имеет доступ к банку данных Шамбалы (квадратиками изображено пространство из которого можно черпать информацию о событиях, которые происходят в настоящем и будут происходить в будущем на Земле). Константин Пинеев, «Сельская учительница» Обратите внимание учителя женщину на картинах чаще всего изображают в одиночестве Конечно, если учительница изображена в школе, то её окружают дети, но потом дома почему она одна.
Проект разрабатывался руководителем художественного комбината «Пласт» Александром Емаевым и архитектором Сергеем Соломахой. Из этого несчастья Шмельков так и не выпутался. В этом фильме есть эпизод, почти с точностью повторяющий сюжет из картины «Весна на Заречной улице»: молодой учитель / учительница приходит на завод, где работают его / ее ученики. Ни для кого не секрет, что именно раскрытие «таит» в себе счастье, радость и надежду. «Как бы ни была проста задача, художник обязан к ней подходить с вдохновением, — говорил Ционглинский, — рисуете ли вы натюрморт, гипсовую голову или фигуру, творческое начало должно присутствовать в работе». Основным его отличием остается относительная скромность в одежде.
С днём учителя картинки анимационные красивые скачать
Переход во времени – это умение пройти через ядро собственной ячейки (не следует это делать без ведущего), затем по спирали скачок на планетарное ядро и через него выход на ядро Солнца с переходом на Банк Шамбалы, то есть скачок на ядро ячейки. Этот акцент сделан не случайно в фильме «Весна на Заречной улице».
Исчезает масштабность и грандиозность в изображении заводских корпусов и заводских цехов. Классическая прическа учительницы – это собранные в узел волосы (Татьяна Сергеевна дома ходит с распушенными волосами, но, собираясь на работу, собирает волосы в пучок) (ил. В центр внимания педагога ставится проблема послушания, дисциплины. Учителя и Иисус сидят на полу храма на ковре без обуви.
Памятник установлен возле бывшего дома губернатора Тавриды. Ошибиться здесь сложно их узнает любой. Памятник установлен на пересечении улиц Ушинского и Учительской. Инвентарный номер эскиза в коллекции Третьяковской галереи— 10960.
Образовательный ресурс на тему «Образ учителя в изобразительном искусстве»
Размер эскиза— 17, 5 на 30 сантиметров. Большую роль играет внешняя обстановка для самопрезентации. Без сомнения, общество не получит учителей, подготовленных морально и профессионально. Человечество может быть переведено в другую мерность и на другой уровень. В конце героя ждала заслуженная победа (символически выраженная получением аттестата).
Учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Основой для картины послужил эпизод в Евангелии от Луки (Глава II, стихи 40—52), рассказывающий о детстве Иисуса.
День Учителя — лучшие живописные картины о школе и учителях
Но не только за это их можно уважать. На заднем плане картины видна ещё одна группа людей, общающихся между собой. Родители взяли подростка домой в Назарет7. Это поколение начало формироваться после пражских событий 1968 года, когда идеи XX съезда почти перестали вспоминаться. Кандинского, как «О духовном в искусстве» (1911 г. ), «Ступени» (1913 г. ), «Точка и линия на плоскости» (1926 г. ) художник разрабатывает и формулирует законы абстрактной живописи, которые становятся опорой для реализации новых творческих импульсов.
Не случайно самый популярный лозунг советского образования – «Учиться, учиться и учиться, как завещал великий Ленин. ». Ведь в эпоху «застоя» кризис проявляется не только в экономике. Вот таким образом все три части символизируют знак вопроса.
При этом он проявляет стремление работать творчески. Это можно рассматривать как своеобразный маркер причастности к знаниям. В целом же «оттепель» оказалась не только кратковременной, но и достаточно поверхностной идеологические послабления сменялись грубым административным вмешательством и к началу 1970-х оттепель сменила эпоха застоя. «Это не просто помещение.
Благодаря «Весне на Заречной улице» в Советском Союзе впервые появилось понятие «культовое кино». Муж. Монументальная каменная стела несет двухметровые бронзовые ладони. Её «родные» дети. Педагог и ученик занимают в образовательном процессе открыто асимметричные позиции: «взрослый» навязывает «ребенку» цели обучения, содержание, регламентирует его время, принуждает следовать специальным предписаниям.
Это следующий этап, который, возможно, будет адаптирован на Земле. И в фильме 50-х и в фильме 70-х внешний вид учителей практически неизменен. Этот съезд оказал настолько большое влияние на государство и общество, что потом даже стали говорить о «поколении XX съезда». В этот период начинает остро ощущаться и кризис идеологии, проявляющийся «во все большем массовом отчуждении от официально декларируемых целей, в разочаровании тем сортом социализма, который строился под руководством привилегированной партийной номенклатуры», что вылилось, в частности, в формирование двух пластов в художественной культуре и кинематографе -официального, поддерживаемого и поощряемого государством и неофициального – не признанного им. Шар на улитке (с лепестками) означает, что Шамбала располагается в физическом времени. 2 октября 2010 года на территории центра образования 1925 на Новокосинской улице открыт монумент «Учительница первая моя».
Художники о школе, учениках и учителе
УЧИТЕЛЯ: Картина 7. Сюжет разворачивается согласно схеме В. Проппа используемой им для анализа «волшебной сказки». Отзывы о педагогических методах Ильи Ефимовича были разноречивыми. С 1836 года по 1949 год Брюллов жил и работал в Петербурге.
aquareller.com
К Дню Учителя. Школа в живописи... 12: falyosa
Дорогие учителя, поздравляю нас с праздником!Игошев Владимир Александрович (Россия, 1921-2007) «На уроке мира» 1983-1985
Неизвестный художник «Урок труда» 1950-е
Вольштейн Моисей Львович (Украина, 1916-2000) «Портрет учительницы Шаинской» 1954
Воробьева Ирина Николаевна (Россия, 1932-1993) «Первая учительница» 1957
Гамбурд Моисей Ефимович (Молдавия, 1903-1954) «Ликбез» 1946
Недошовенко Тамара Федоровна (Украина, 1950) «Учитель» 1980-е
Григорьев Сергей Алексеевич (Россия, 1910 - 1988) «Сельская учительница» 1978
Саидов Маннон Абдусаматович (Узбекистан, 1923) «К свету. Ликбез»
Малянтович Григорий Александрович (Россия, 1908-1980-е) «В сельской школе. Новичок» 1951
Файдыш Марина Андреевна (Россия, 1946) «Школьный хор» 1970-е
Воробьева Ирина Николаевна (Россия, 1932-1993) иллюстрация к книге Н.Калининой «Наша лучше всех» 1969
Нелюбин Вячеслав Александрович (Россия, 1911-1984) «У больной учительницы» 1955.
Ефремов Ким Евгеньевич (Россия, 1933-2008) «Ликбез»196
Терещенко Николай Иванович (Россия, 1924-2005) «Заслуженная учительница» 1953
Плотнов Виктор Андреевич (Россия, 1946) «Ликбез»
Лубенников Иван Леонидович (Россия, 1951) «Борьба с неграмотностью»
Суворова Анна Петровна (Россия, 1925-2007) «Уроки химии в школе» 1974
приписывается Маевскому Дмитрию Ивановичу (Россия, 1917-1992)
Компанец Николай Иванович (Украина, 1939) «Первая буква» 1952
Воробьева Ирина Николаевна (Россия, 1932-1993) «Ликбез» 1966
Петров Юрий Дмитриевич (Россия, 1924-2013) «Первая учительница» 1963
Говорков Виктор Иванович (Россия, 1906-1974) эскиз плаката «Русский Язык» 1950-е
Ряжский Георгий Георгиевич (Россия, 1895-1952) «Портрет чувашской учительницы в красном платке» 1932
Пахомов Алексей Федорович (Россия, 1900-1973) «В классе»
Шилов Леонид Георгиевич (Россия, 1943) «Ликбез»
falyosa.livejournal.com
Описание картины Николая Богданова-Бельского «У больного учителя» Картины художников
Картина была завершена в 1897 году. Стиль в живописи – реализм, жанр- жанровая живопись.
Картина находится на хранении в Государственной Третьяковской галерее.
Богданов-Бельский появился на свет в бедной семье крестьянина в Смоленской губернии. С детства проявлял интерес к живописи, и после того, как получил начальное образование пошел учиться иконописи в Троице-Сергиеву Лавру. Его картины были оценены еще в самой начале его творческой жизни, он получил много наград и удостоился звания.
Богданова-Бельского считают художником крестьянкой тематики. Потому что основное его творчество приходится на описание жизни простых, небогатых людей. Он очень любил писать портреты детей, хотя своих у него никогда не было.
Художник вел затворнический образ жизни, полностью отдаваясь искусству. В его полотнах часто затрагивается тема крестьянской школы. Она всегда его волновала, ведь когда- то он бедный мальчик из небогатой семьи мечтал о получении образования. Его картины
наполнены добротой, любовью и умиротворением.
После 1894 года художник создает цикл картин, посвященных народной школе, которую образовал Рачинский. «У больного учителя» — это картина из данного цикла. На ней художником изобразил детей, пришедших проведать своего учителя. Он сильно болен, что даже не может подняться с постели. Но при этом на нем надета белоснежная рубашка, которая словно делает его образ святым. Его лицо очень доброе, он искренне беспокоиться за своих крестьянских ребятишек, даже пытается что-то рассказать, ведь в руках у него книга.
Мальчик, сидящий на кровати, с заботой и сочувствием смотрит на учителя. Белокурый товарищ выглядит растерянно, видимо не знает, как лучше повести себя. Обстановка в доме учителя очень простая, но уютная. На стене художник изобразил скрипку. Возможно, учитель преподавал музыку в крестьянской школе или просто был ею увлечен.
Полотно заставляет грустить, задуматься о том, как важно было в те годы образование для детей. Болезнь или потеря учителя воспринималась как личная трагедия каждого.
Прислал: Кузьмина Юлия . 2017-10-08 21:58:21
opisanie-kartin.iusite.ru
Зал Учителей
Небольшой полукруглый зал. Бронзово-золотистые стены, величавые колонны, венецианское зеркало. Этот зал – святая святых Музея. Он посвящен Учителям.
«Люди, встречавшие в жизни Учителей, знают, как просты, и гармоничны, и прекрасны Они, – писал Н.К. Рерих. – Эта же атмосфера красоты должна окутывать все, что касается Их области. Искры Их сияния должны проникнуть в жизнь людей …».
Мягкий свет разливается в зале, отражается в хрустальных переливах люстры, таинственно мерцает в глубине зеркала и приумноженный многократно удивительными красками расцветает на картине-триптихе художника «Fiat Rex» – «Да здравствует Король». Эта картина посвящена одному из Великих Учителей человечества, создателю учения Живой Этики.
Золотое сияние излучает человек, будто возникший из глубины красных и темных скал. Из какого заповедного королевства появился этот Король? Яркие лучи света – словно крылья за его спиной; вокруг головы – золотистый нимб; лилово-синяя искрящаяся аура, «одеяние духа», окружает светящуюся фигуру Его. Золотые искры пронзают окружающую тьму.
 | |
| Н.К. Рерих. Fiat Rex.Триптих. 1931 |
Там сияет Твой Лик.
Все сияет светом Его.
В темноте сверкают
крупицы Твоего сиянья,
И в моих закрытых глазах
брезжит чудесный Твой Свет.
Эти строки Николай Константинович посвятил Учителю.
Махатмы – Великие Души – так называют Учителей на Востоке. Высокие сущности, стоящие выше нас на лестнице Космической эволюции. Личности, которые, как говорил С.Н. Рерих, «давно прошли по великому и царственному пути самоосвобождения», стали «более совершенными людьми». Пройдя свой путь совершенствования, они стали Космическими творцами, получили возможность осознанно влиять на энергетические процессы эволюции, мудро используя при этом Великие законы Космоса.
Их Обитель, которую жители Востока издавна называли священной Шамбалой, находится в труднодоступных горных районах Гималаев. «…Твердыня Великого Знания существует с незапамятных времен и стоит на бессменном Дозоре эволюции человечества, наблюдая и вправляя в спасительное русло течение мировых событий, – писала Е.И. Рерих. – Все Великие Учителя связаны с этою Обителью. <…> Многообразна деятельность этой Твердыни Знания и Света. История всех времен, всех народов хранит свидетельства этой помощи …».
С самых ранних времен человечество знало об этих высших помощниках и Хранителях. Во все века Они помогали людям, появляясь в разных странах мира как духовные наставники, религиозные реформаторы, провозвестники новых знаний. Они присылали на Землю своих сотрудников и учеников, посланцев Света, чтобы учить людей законам этики, поддерживать в борьбе с силами зла и невежества, помогать человечеству на его нелегком эволюционном пути.
«Истинно чудесно, поистине прекрасно среди водоворота нашей жизни, среди волн неразрешенных социальных проблем видеть перед собою сияющие Светочи всех веков, – писал Н.К. Рерих. – Прекрасно изучать жизнеописания этих великих Искателей и Подвижников и находить в них укрепление нашего мужества, неисчерпаемой энергии и терпимости. Прекрасно через этот неисчерпаемый источник любви и всевмещения понимать великие движения утонченных душ, в которых соединяется высшее знание с высшим устремлением. <…> В них выражен поистине великий земной путь. Они трудились бесконечно. Они были здесь, здесь, на Земле, они встречались с теми же самыми препятствиями, с тем же самым невежеством, суеверием и нетерпимостью. Своим светлым познанием они побеждали тьму; они-то знали вечный закон, что давая, мы получаем. В этом осознании, в этом созидательном труде они стали истинными Светочами».
Память о самых первых Учителях человечества хранят мифы. О Космических Учителях, культурных героях, приходящих на Землю и обучающих людей земледелию, ремеслам и искусствам, нравственности, повествуют мифы Азии, Европы, Америки, Австралии и Африки.
 | |
| А. Кочаров. Тханка Шамбалы. 2003 |
В этой культурной традиции особое место занимает Индия. «Учительство старой Индии, углубленное понятие Гуру – Учителя, особенно и трогательно и вдохновительно. <…> Свободное, осознанное почитание Учителя существует и до сего дня. Истинно, оно составляет одну из основных красот Индии», – писал Н.К. Рерих. «Напомню из Агни-Йоги легенду о мальчике индусе, познавшем Учителя.
«Спросили его: «Неужели солнце потемнеет для тебя, если увидишь его без Учителя?» Мальчик улыбнулся: «Солнце останется солнцем, но при Учителе мне будут светить двенадцать солнц». Солнце мудрости Индии будет светить, ибо на берегу реки сидит мальчик, знающий Учителя».
На протяжении тысячелетий мудрецы-учителя Индии бережно передавали из поколения в поколение Мудрость и Знание, как бы отражая в себе Великий закон Иерархии одушевленного Космоса – Учитель есть главное лицо в духовном совершенствовании каждого из нас. Без Учителя прерывается связь с Космической эволюцией, прекращается восхождение по эволюционному коридору.
«Учительство есть высочайшая связь, которую только возможно достичь в наших земных облачениях, – писал Н.К. Рерих в очерке «Шамбала Сияющая». – Нас ведут Учителя, и мы стремимся к совершенству в нашем почитании Учителя».
Каждый Учитель имеет своего ученика и сам является учеником другого, более высокого Учителя. «Явленная череда Учителей сияет жемчугом междупланетным. Прибавь свою жемчужину!» – говорит Живая Этика. Эта мысль дает нам представление о цели космической эволюции человечества – «прибавь свою жемчужину» – то есть достигни своего места в Космической Иерархии Учителей. Эта иерархическая цепь уходит в Беспредельность. Но начинается она на Земле.
«Не нужно в понятие Учителя вносить надземные предпосылки. Им будет тот, кто подаст лучший совет жизни. Эта жизненность охватит и знание, и творчество, и Беспредельность», сказано в Живой Этике. «Учитель Тот, Кто открывает, умудряет и ободряет, – писал Н.К. Рерих. – Тот, кто скажет: «Благословенны препятствия – ими мы растем». Тот, кто вспомнит прекрасные Голгофы знания и искусства, ибо в них творящий, созидающий подвиг. Тот, кто сможет напомнить, научить подвигу …».
Осознание Учительства есть та серебряная нить, которая держит на себе весь путь духовного совершенствования человека. Духом устремляясь к Учителю, в сердце храня преданность и любовь к Нему, человек проходит трудные ступени своего развития, учится быть творцом.
Рядом с Учителем, на боковых створках триптиха «Fiat Rex», – две фигуры, окруженные спокойным мягким светом ауры. Они стоят на ступеньках лестницы, высеченной в горах. В обликах, словно возникших из легенды, художник изобразил реальных исторических персонажей: маркграфа Эккехарда и маркграфиню Уту, живших в XI веке в Германии. Их скульптуры украшают интерьер собора в городе Наумбурге и датируются XIII столетием. Какие невидимые узы связывают почтенных горожан из средневековой Германии с восточным мудрецом, Королем легендарной страны?..
Справа – рыцарь в плаще, на его щите золотом горит загадочный знак – три круга. Рыцарь опирается на меч. Его фигура излучает спокойную уверенность, в ней ощущается сила, стойкость, готовность прийти на помощь и преодолеть все препятствия на пути к Истине.
Слева – женская фигура в длинном платье, поверх которого наброшен такой же плащ, как у рыцаря. Женщина держит в руках чашу с огнем. «Когда в доме трудно, тогда обращаются к женщине, – писал художник. – Когда более не помогают расчеты и вычисления, когда вражда и взаимное разрушение достигают пределов, тогда приходят к женщине. Когда злые силы одолевают, тогда призывают женщину. Когда расчетливый разум оказывается бессильным, тогда вспоминают о женском сердце…»
Равновесие мужского и женского начал – один из Великих законов Космоса. Любовь, гармония и сотрудничество всегда царили в семье Рерихов. По жизни их вели Учителя. Древняя мудрость говорит, что Учитель появляется тогда, когда готов ученик. Николай Константинович и Елена Ивановна оба были высокодуховными людьми, один – великий художник и выдающийся ученый, другая – уникальный философ, обладающий энциклопедическими познаниями в самых разных областях человеческого творчества. Красота, мысль, искусство, наука – все это слилось в гармоничном синтезе, в едином творчестве этих двух удивительных людей. Достойные ученики своего Учителя, они сами стали Учителями.
www.icr.su
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВЕРНИСАЖ - творческая выставка работ педагогических работников — WikiSyktSU
Директор Финно-угорского культурного центра Галина Александровна Сизых
Директор института педагогического образования Ольга Валентиновна Уваровская
Инициатор и руководитель проекта - доцент кафедры изобразительного искусства СыктГУ, руководитель учебно-методического центра художественного образования пр Институте педагогического образования СыктГУ Наталья Геннадьевна Торлопова участник:Торлопова Наталья
Преподаватель изобразительного искусства, отличник просвещения - 40 лет проработавшая в Педагогическом колледже №1 и готовя кадры в общеобразовательные и художественные школы РК Алла Александровна Мальцева
Заместитель директора Финно-угорского культурного центра Елена Александровна Вязова
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВЕРНИСАЖ
Проект ежегодной творческой выставки, которая проводится на базе "Финно-угорского культурного центра РК"при поддержке Института педагогического образования СыктГУ
Все мы когда-то были учениками, и у каждого есть любимые учителя и ученики. И сейчас художники-педагоги продолжают учить и растить новое творческое поколение. В 2008 году в выставочном зале ФУКЦ РК прошла первая творческая выставка молодых педагогов «Педагогический вернисаж», приуроченная к ежегодному празднованию Дня учителя. Участие в выставке - это возможность показать творческие идеи и художественные работы, которые рождаются в редкие минуты отдыха или общения с природой. Участники выставки - учителя и педагоги, работающие в искусстве и для искусства, художники и мастера, учителя и ученики - все они особенные люди, открытые для общения и обмена опытом.
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВЕРНИСАЖ
Выявление и поощрение наиболее активных и творчески одаренных педагогов, умеющих не только талантливо работать в системе образования, но и делиться , своим художественно-практическим и творческим опытом;
- выявление и поддержка талантливых и способных молодых преподавателей и педагогов, работающих в образовательных и культурных учреждениях, работающих в направлениях изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
- распространение передового практического опыта учителей изобразительного искусства и художественных технологий;
- активизация творческой деятельности учителей и педагогов дополнительного образования;
- повышение престижа учительской профессии, обращение внимания общественности на возможный творческий потенциал учителей, помимо их основной профессиональной деятельности в развитии творческих способностей подрастающего поколения и его развития;
- активизации коммуникаций и общения между педагогами и учителями, обмена опытом и знаниями, создание новых совместных творческих проектов;
- расширения спектра образовательных возможностей сохранения и распространения национально-культурных традиций народов среди учителей, их учеников и населения РК.
Организаторы республиканской выставки и оргкомитет
Бюджетное государственное учреждение «Финно-угорский культурный центр Республики Коми» Бюджетное государственное учреждение «Финно-угорский культурный центр Республики Коми»
Учебно-методический центр художественного образования при Институте педагогического образования Сыктывкарского государственного университета.
Открытие выставки
Открытие выставки традиционно проходит в начале октября, в канун праздника "День учителя", который празднуется 5 октября ежегодно.
Сбор творческих работ участников осуществляется до 30 сентября. Желающие принять участие в ежегодной выставке "Педагогический вернисаж" могут узнавать информацию о проведении выставки в начале сентября.
Для составления экспозиции выставки принимаются работы, подготовленные к экспонированию (оформленные): живопись, графика, скульптура, мелкая пластика, изделия декоративно-прикладного творчества ( вышивки, коллажи, изделия из различным материалов, батики, керамика, трикотаж и т.д.), художественное фото. Работы должны иметь авторское оригинальное содержание и не являться копиями известных образцов или произведений искусства.
Организаторы выставки имеют право отбирать работы для составления экспозиции, или отклонять участие творческой работы в силу выше названных причин.
Творческие работы участников выставок
2012
- Екатерина Хоменко "В Троице-Сергиевской Лавре" картон,масло 2012
- Ольга Гусева "ОСЕНЬ" холст, масло 2012
- Ирина Витязева "Шишкин пом" холст, масло 2011
- Максим Витязев "Тюльпаны" бум, акв. 2011
- Артем Чичкарев "Утка" сувель 2012
- Эльвира Марьинская Декоративная тарелка "мезенские мотивы" 2012
- Анна Красман "ШКАТУЛКА" плетение из соснового корня 2012
- Галина Огородникова узорное вязание, комплект зимний 2007
- Вадим Кононов "Ива" холст,масло
- Сергей Бочаров "В саду " картон, масло
- Елена Хвастунова "Незванный гость" холст, масло 2012
- Анна Партыка "Букет золотистой купальницы" холст, масло 2011
- Галина Ласкина "Последние листья" акварель, пастель 2012
Зрительскую любовь 2012 получил МАКСИМ ВИТЯЗЕВ - за него проголосовало больше всех зритлей выставки!
2011
Выставка была посвящена памяти Александра Бродецкого, преподавтеля специальных дисциплин и "Мастера"
- Зина Шульгина "..." холст, масло, 2010
- Людмила Данько "Незабудки" картон, масло 2010
- Марина Дымова "Натюрморт" бум, гуашь. 20..
- Владимир Тюшляев "Портрет дочери" холст,масло 20..
- Руслан Некрасов "Пейзаж" картон, гуашь 20..
- Валентина Поминова "Композиция" батик 20..
2010
- Татьяна Сердитова "..." бум. акв., 2011
- Людмила Юшина "..." холст, масло 2011
- Наталья Торлопова "Стог. Солнце встает" бум, акв. 2011
- Юлия Цапкова "Лодки"бум, акв. 2011
- Анна Быбко Коллаж (пух, перо)
- Елена Смирнова Коллаж (папье-маше, ткань)
- Елена Смирнова Коллаж (папье-маше, ткань)
- Елена Ветошкина Декоративное панно (нить, лоскут)
Участники выставки
В Выставке могут принять участие как индивидуальные участники - учителя и педагоги, так и сложившиеся авторские коллективы образовательных и культурных учреждений Республики Коми: учителя изобразительного искусства, преподаватели вузов, колледжей, лицеев, педагоги дополнительного образования, воспитатели, руководители кружков и студий, творческих лабораторий, художественных объединений, молодые учителя различных дисциплин, увлекающиеся изобразительным и прикладным творчеством в свободное от работы время.
Списки участников выставки Список участников выставки "Педагогический вернисаж"
Список участников выставки "Педагогический вернисаж" 2012
Документы проекта
Положение о выставке
Заявка для участия в выставке
Буклеты
Афиши выставки
Наши отчеты
2010
2011
Круглый стол. Выставка как одно из средств формирования базовых компетенций средствами исксства" 2011 [1]
2012
Отзывы участников выставки
Отзывы посетителей выставки «Педагогический вернисаж» 2010г.
Прекрасная выставка творчества учителей, организованная в этот осенний день. Очень радует глаз, душу и сердце. Очень удачно название «Педагогический вернисаж». На выставке представлены акварель, гуашь, масло и перьевая графика Прекрасно передано чудо нашей северной природы, есть пейзажи города и природных ландшафтов: стога, поля, деревенских строений и др. Все чудесно! СПАСИБО! 8.10.2010 Афанасьева Е.Г.
Приятно осозновать, что есть такие энтузиасты, которые организуют педагогов на такие вернисажи. Это очень сложно, как сложно все, что относиться к творчеству. Не хочется никого выделять, каждый из участников по-своему талантлив и оригинален. У кого-то впереди и признание и любовь поклонников. Доброго пути! С уважением, Мальцева А.А.
Выставка очень понравилась. Узнали и увидели работы своих преподавателей и приятно удивились. Группа Дизайн 2 курс КИ РК – 8 подписей
Спасибо за встречу со старыми друзьями. Радостно и тепло на душе от их искренних, светлых работ. Хочу пожелать всем участникам выставки радости и благополучия! 20.10.2010 Пунегова Г.В.
Выставка очень понравилась. Удивительно талантливые работы! Особенно радует, что авторы этих работ – учителя и преподаватели. СПАСИБО! С благодарностью, слушатели республиканских курсов повышения квалификации по изобразительному искусству КРИРО и ПК под руководством Галины Васильевны Распутиной 26.10.2010 всего 10 подписей
Спасибо, коллеги! Выставка понравилась своей оригинальностью. Неповторимостью, индивидуальным почерком. Впечатляют работы Юлии Цапковой «Лодки», Галины Распутиной «Баньки», Светланы Бунаковой «Сыктывкар в ожидании весны», Людмилы Юшиной «Ветренный день», Галины Ласкиной «Портрет вдовы». Желаю творческих успехов! Слушатель курсов пр КРИРО и ПК учителей ИЗО учитель изобразительного искусства Вылегжанин А.В. 26.10.2010
Отзывы посетителей 2011г.
Каждый раз безумно интересные выставки, хотелось бы почаще посещать Финно-угорский центр и видеть таких талантливых художников. Желаем процветания и всего самого наилучшего!
29 сентября 2011 Колледж культуры им. В.Т. Чисталёва
Волшебная графика, прозрачная акварель. Спаибо за выставку! 04.10.2011г. Студенты СыктГУ, 2 курс, НХТ
Картины красивые, природа спокойная, сразу на душе спокойствие и умиротворённость. Но больше всего понравились чёрно-белые полотна. Чувствуется настроение художника. 08.10.2011г. Иванова Елена
Мы приглашаем вас принять участие в нашем проекте
komiwiki.syktsu.ru
школьные годы в советской живописи – Москва 24, 29.08.2016
К 1 сентября, когда все школьники вновь сядут за парты, редакция m24.ru собрала живописные произведения, связанные с началом учебного годаФедор Решетников "Опять двойка", 1952
По понедельникам большинство московских музеев не работают. Но это не значит, что у публики нет возможности познакомиться с прекрасным. Специально для понедельников редакция m24.ru запустила новую рубрику "10 неизвестных", в которой мы знакомим вас с десятью произведениями мирового искусства, объединенных одной тематикой. Распечатывайте наш гид и смело отправляйтесь с ним в музей, начиная со вторника.1 сентября уже совсем скоро, а это значит, каникулы закончились и дети возвращаются за школьные парты. По этому случаю m24.ru подготовил подборку графических и живописных работ, посвященных учебе и знаниям.
Харьковский А. "Награда учителю", 1951
Харьковский А. "Награда учителю", 1951
Абрам Харьковский был "внучатым учеником" Ильи Репина: он учился у Юрия Бершадского, который в свою очередь посещал мастерскую великого художника. Окончив графическое отделение Одесского художественного института, Харьковский перебрался в Ленинград, где поступил в Институт живописи, скульптуры и архитектуры им.Репина. Здесь его педагогами стали Исаак Бродский, Сергей Герасимов и Игорь Грабарь. Эта школа оказала большое влияние на живописную манеру художника: яркие цвета, сложная композиция, смелые повороты фигур – все это говорит о серьезной подготовке и насмотренности автора.Богомолов А. "Стол сына. Школьные годы", 1972
Богомолов А. "Стол сына. Школьные годы", 1972
Анатолий Богомолов также был учеником ленинградской художественной школы, но, окончив Репинский институт, переехал в Ульяновск. Здесь он вел выставочную деятельность, преподавал живопись и графику, а также писал жанровые картины на тему жизни и быта советских детей и молодежи. Картина "Стол сына" – типичный натюрморт, каких Богомолов написал множество. В каждом из них он использовал характерные приметы времени: марки, открытки, модели самолетов и пионерские галстуки.Яблонская Т. "Утро", 1954
Яблонская Т. "Утро", 1954
Татьяна Яблонская училась в Киеве и принадлежит украинской художественной школе. Повседневная жизнь, которую она изображала на своих картинах, выглядит просто, но при этом совершенно не скучно. Лишенные советской идеологической патетики, ее герои выглядят очень естественно, они читают, разговаривают друг с другом, поливают цветы, или, как девочка на картине "Утро" делают зарядку, то есть занимаются обыкновенными повседневными делами.Прохоров К. "Разговор за чаепитием", 1956
Прохоров К. "Разговор за чаепитием", 1956
Украинский художник Константин Прохоров практически всю жизнь прожил в Крыму, отсюда и тематика его картин. Большую часть его творческого наследия составляют горные пейзажи, виды Севастополя и других городов. В "Разговоре за чаепитием" художник изображает юных пионеров лагеря "Артек" в Гурзуфе, который считался лучшим в СССР. За окном – море, цветущие деревья и виднеющиеся вдали горы.Баскаков Н. "В школьном саду", 1969
Баскаков Н.Н. "В школьном саду", 1969
Николай Баскаков был учеником выдающегося художника, одного из лидеров соцреализма, Бориса Йогансона. Переняв у своего учителя живописную манеру, навыки построения монументальной композиции, Баскаков остался в стороне от прославления коммунизма и героических историй. Его герои – это всегда простые люди: колхозники, сторожа, рабочие и так далее. Даже если он изображает Ленина, то это не "вождь на трибуне", а человек, читающий книгу или сосредоточенно работающий в своем кабинете. На картине "В школьном саду" изображены девочки, ухаживающие за яблонями. В центре композиции оказывается пионерка, на которую устремлены взгляды других героев картины, но это не задает никакой назидательной морали.Сварог В. "И.В. Сталин и члены Политбюро среди детей в ЦПКиО им. М. Горького, 1939", 1952
Сварог В. "И.В. Сталин и члены Политбюро среди детей в ЦПКиО им. М. Горького, 1939", 1952
Композиция "Сталин и дети" в конце 1940-х – начале 1950-х годов выделилась в отдельный самостоятельный жанр, в котором работали самые разные художники. Игорь Грабарь отмечал, что художнику Сварогу были свойственны "исключительная любовь к сегодняшнему дню, зоркость", что он не пропускал важных событий и умел отразить их суть в своих произведениях. Но на самом деле несмотря на точность названия, на картине представлено не какое-то конкретное событие, а собирательный образ.Титов Я. "Прием в пионеры"
Титов Я.В. "Прием в пионеры"
Прием в пионеры был одним из главных событий в жизни каждого советского школьника, наряду с поступлением в первый класс и выпускным. Обычно в пионеры принимали в 10 лет: третьеклашки торжественно произносили пионерскую клятву 22 апреля. Ну а тех, кто учился очень хорошо, принимали в пионеры раньше остальных – на ноябрьские праздники.Дунчев С. "В школу", 1954
Дунчев С.Я. "В школу", 1954
Сложно представить другой период в истории искусства, когда детям в живописи отводилось бы столько же внимания, как в соцреализме. Идеологически-насыщенное искусство активно эксплуатировало образ пионеров в качестве яркого символа будущего коммунизма. Дети на таких картинах всегда изображались счастливыми, здоровыми, стремящимися к новым знаниям.Сулименко П. "Праздник авиации"
Сулименко П.С. "Праздник авиации"
Украинская художественная школа была одной из мощнейших в советском искусстве, и Петр Сулименко был ее ярким представителем. Большую часть творческого наследия Сулименко составляют рисунки, сделанные во время поездок в Египет, Сингапур, Вьетнам, Марокко, Алжир, Тунис, Гвинею и другие страны, а такие картины, как "Праздник авиации", являются скорее исключением, чем правилом.Дейнека А. "Пионер", 1934
Дейнека А. "Пионер", 1934
Александр Дейнека был одним из главных советских художников. Его живописи, графике и моизаикам посвящены целые исследования, и не последнее место в творчестве этого художника занимают детские образы. Картина "Пионер" является одной из самых интересных в этом ряду: здесь появляются яркие колористические акценты, а у героя – сосредоточенно-задумчиво-мечтательное настроение, не слишком характерное для детской непосредственности.Сюжет: 10 неизвестных: шедевры московских музеев
www.m24.ru
Картинки с Днем учителя 2017: красивые со стихами, прикольные поздравления
Реклама
Яркие, эффектные и броские картинки с Днем учителя для поздравления любимого классного руководителя и педагогов-предметников можно купить в газетном киоске или скачать бесплатно из интернета. Красивые изображения и прикольные плакаты подойдут и для презента, и для украшения учебных помещений. Дополнить их нужно искренними, добрыми пожеланиями ангельского терпения, крепкого здоровья, железной выдержки и огромной любви. Эти слова проникнут в сердца педагогов и еще раз подтвердят, какой важной для общества является профессия учителя.
Красивые картинки с Днем учителя 2017 – открытки с поздравлениями и стихами от учеников
Яркие, красивые открытки с тематическими картинками в День учителя педагогам преподносят любимые ученики. Мальчишки и девчонки выбирают для наставников эффектные, броские изображения, а внутри от руки пишут приятные поздравительные стихи. В радостных и возвышенных рифмованных строчках дети благодарят учителей за нелегкий ежедневный труд, добросердечие, душевность и способность к сопереживанию. Ведь даже родители не всегда могут найти подход к своему ребенку и узнать о его тревогах и беспокойствах. Тогда как классный руководитель легко выберет правильный способ расположить к себе детскую душу и ненавязчиво поможет школьнику поделиться проблемами.
Учителям желают ангельского терпения, огромной выдержки и стрессоустойчивости, бодрости духа и оптимизма. Потому что без этих важных качеств с пониманием относиться к детским шалостям и закрывать глаза на мелкие проступки просто не получится.
Примеры поздравительных открыток с картинками на День учителя 2017 от школьников
Красочные открытки с яркими, эффектными картинками и поздравлениями в стихах – простой, но, в тоже время, очень нежный и трогательный способ поприветствовать любимого педагога с Днем учителя. Такие трогательные знаки внимания всегда высоко ценятся, вызывают самые приятные, радостные эмоции и надолго остаются в памяти.
***
***
***
Веселые картинки с Днем учителя 2017 со стихами и добрыми пожеланиями – (скачать бесплатно для фотошопа)
Интернет уже давно стал обязательным атрибутом современной жизни. И молодежь, и взрослые имеют собственные страницы во многих популярных социальных сетях, ведут блоги на разные темы и состоят в тематических группах по интересам. Весте с этим, в виртуальное пространство потихоньку перекочевывают многие традиции реальной жизни, например, поздравления с различными торжествами, причем, не только личными, но и профессиональными.
Накануне наступления Дня учителя школьники бесплатно скачивают на свои гаджеты веселые картинки со стихами, обрабатывают их в онлайновом фотошопе, дополняют приятными пожеланиями и отправляют на электронную почту или в Messenger педагогам, размещают на страничках в социальных сетях или оставляют в группах в форме классического интернет-поста. Это позволяет приобщить к прекрасному празднику как можно больше людей и еще раз показать учителям, как высоко ценится их труд и каким большим уважением в обществе пользуется их благородная профессия.
Варианты веселых картинок со стихами ко Дню учителя
Веселые картинки со стихами, посвященными Дню учителя, можно бесплатно скачать из интернета, при помощи онлайн фотошопа добавить интересные спецэффекты или фильтры, а потом отправить виновникам торжества.
***
***
***
Прикольные, смешные картинки с Днем учителя – (можно скачать бесплатно)
В качестве праздничных приветствий на День учителя подходят не только открытки с красивыми букетами цветов и школьной атрибутикой, но и прикольные, смешные картинки, иллюстрирующие забавные происшествия и неожиданные события, характерные для жизни педагогов и учеников. Их можно скачать бесплатно с интернета, а потом распечатать на принтере и украсить помещение классного кабинета, коридор или комнату отдыха для учителей. Такой оригинальный и красочный декор сделает атмосферу праздника более радостной и душевной, а педагогов заставит лишний раз улыбнуться, узнавая себя и своих подопечных в героях шутливых изображений.
Из прикольных, смешных картинок на День учителя уместно собрать тематический коллаж, дополнить его фотографиями учащихся и преподавателей и разместить на одной из стен класса, как традиционную стенгазету. В такой работе нет ничего сложного и к участию можно привлечь абсолютно каждого ученика класса. Занимаясь вместе созданием творческого изделия, ребята проникнутся командным духом и станут еще ближе друг к другу.
Идеи смешных, прикольных картинок ко Дню учителя
Выбирая на День учителя прикольные, забавные картинки, нужно помнить, что изображение должно быть веселым, но не саркастичным или обидным. Нельзя высмеивать какие-то специфические качества преподавателя и делать их предметом издевок и насмешек. Пусть атмосфера праздника останется для всех приятной и надолго запомнится хорошими, добрыми эмоциями.
***
***
***
Картинки, поздравления и пожелания с Днем учителя для классного руководителя и предметников
Когда дети оканчивают начальную школу и переходят в среднюю, количество педагогов, с которыми они контактируют, заметно увеличивается. Помимо классного руководителя, ребята знакомятся с предметниками, преподающими гуманитарные и точные науки, языки и различные виды творчества. С кем-то из этих людей ученики ежедневно встречаются на уроках, а кого-то видят в классе не чаще 1-2 раз в неделю. Но, несмотря на это, поздравления с Днем учителя 5 октября школьники готовят для каждого наставника. Открытки с красивыми тематическими картинками учащиеся приобретают в газетных киосках или магазинах подарков, либо делают своими руками. Для классного руководителя выбирают сюжет с цветами, листьями и традиционной школьной атрибутикой. Для учителей-предметников находят изображения, иллюстрирующие преподаваемую науку. Открытки подписывают от руки красивыми, трогательными поздравлениями и самыми искренними пожеланиями, а потом в подходящий момент торжественно вручают виновникам торжества. Эти простые и бесхитростные презенты учителя принимают с особым чувством и надолго сохраняют, как память о любимых учениках.
Открытки с поздравлениями и картинками для учителей-предметников и классного руководителя
***
***
***
Картинки с Днем учителя 2017 коллегам – красивые и прикольные открытки с поздравлениями и плакаты
Яркие, красивые картинки на День учителя педагогам преподносят не только школьники, их родители, друзья и знакомые. Праздничные поздравления друг другу посвящают и сами преподаватели. Коллеги одаривают сослуживцев открытками с веселыми, прикольными картинками и дополняют их добрыми, искренними и трогательными пожеланиями крепкого здоровья, терпения и выдержки, семейного счастья и финансового благополучия. Но самым главным лейтмотивом всех приветственных речей звучит пожелание всегда слышать от учеников прекрасную фразу: «Вы – наш любимый учитель!».
***
***
***
Плакаты с картинками на День учителя
Тематические картинки можно скачать в интернете бесплатно, а потом разместить на школьном сайте или на личных страницах учителей. Второй вариант – это распечатать изображения на принтере и развесить их во всех кабинетах, как небольшие декоративные плакаты. Это создаст вокруг радостную обстановку и настроит всех на позитивный лад.
***
***
***
otvetkak.ru
